今年一月底，陪伴不少人童年的《巧連智月刊》宣布因應母公司策略調整，將自三月起停止訂閱，2025年三月則將停止發售。其實原因也不難理解，數位教育產品如雨後春筍上市，教育影片更有真實感，甚至還有互動功能，更能有明確的教育引導，所以純粹文字圖片的描述，早已經無法滿足兒童知識吸收。
許多家長表示，希望不要讓小孩早早接觸3C產品，可以透過紙本養成閱讀習慣。這種理由充滿無可救藥的理想，畢竟家長自己都鮮少閱讀了，如何期望小孩能活在紙本閱讀世界呢？而且不只是數位化來襲，少子化也是促成紙本沒落的原因之一。紙本印刷有固定的印刷成本，在無法繼續大規模印刷以降低成本，紙本市場沒落終究指日可待！
不只是教育的印刷市場沒落，另一個問題是，內容的提供來源，已經不再是出版社的內部人員負責製作撰寫。去年《國家地理》解雇正職撰稿人員，而以自由撰稿人完成內容。未來的知識市場，網路世界的各路人馬都是知識提供者，只要發布的內容夠專業，經得起信服，就可以是教育出版商的合作對象。
對教育出版商而言，自己不用養員工，直接節省員工的薪資福利，以及還要應付員工的心理狀態。與內容提供者合作，論件計酬，一旦提供者寫不出更好的內容時，即可停止合作。所以約僱作者必然是未來教育市場的現象，出版商只要掌握IP，如巧連智的巧虎，用以包裝融合約僱作者的稿件，就已足夠營運。
巧連智並未停止舞台劇、可愛巧虎島等等其餘事業，因為IP真的能賺錢，只是印在紙本上的巧虎要跟大家說再見，然後家長要花錢到劇場看到巧虎舞台劇。巧虎舞台劇也不一定是巧連智自行撰寫劇本，只要提供IP個性與劇本方向，找寫手撰寫劇本，巧連智再嚴審劇本，其實都可以再創造利潤。巧虎是很多人的童年回憶，但創造巧虎的公司並不肩負傳承巧虎這個童年回憶的重責大任。當無法營利時，只能捨棄無法營利的那一塊，包括你的童年回憶。
前幾年在路上碰到某知名雜誌的代理商銷售雜誌與DVD。看著他們很辛苦地向我推銷，我則語重心長的回覆：現在有誰家裡還有DVD播放器呢？當你們在賣DVD的時候，都還必須隨贈播放器，你們就真的只能拉到一時興起的客人吧！