挪威宣布多項教改措施，1至7年級學生原則上不得使用AI工具，並推動紙本教材權利入法，希望改善近年學生閱讀、寫作與計算能力下滑問題；8至10年級與高中則採更謹慎、分階段的AI導入模式
挪威首相Jonas Gahr Støre上週五（6/19）宣布多項教育改革措施，將要求小學1至7年級學生原則上不得使用生成式AI工具，同時把紙本教科書供應納入法規保障，並持續修改課程綱要，希望扭轉近年學生閱讀、寫作與數學能力下滑的趨勢。挪威政府指出，近年國際學生能力評量PISA及國際閱讀素養評比PIRLS等調查顯示，挪威學生在閱讀、寫作與數學等基礎能力上大幅下滑；若未經引導地使用生成式AI，可能讓學生跳過學習中的重要環節。
挪威教育部長Kari Nessa Nordtun表示，兒童必須學會自己尋找答案，而不是從AI獲得現成答案。小學生需要先具備學科基礎、批判思考能力與自我管理能力，才能有效地運用AI；因此應先學會自己閱讀、寫作、計算、獨立思考，以及與同伴的合作。
根據挪威政府的規畫，1至7年級學生原則上不得接觸AI工具；8至10年級學生則可在教師具備相關能力後，逐步且謹慎地使用AI；高中階段則應學習如何有效運用AI，為未來升學及就業做好準備。挪威教育署（Utdanningsdirektoratet）也將研究是否針對特定情況設置例外規定。
除了限制AI的使用外，挪威政府也計畫立法保障學生取得紙本教材的權利。這是因為許多教師反映紙本教材不足，無法真正依照教學需求在紙本與數位教材間做選擇，因此希望透過立法確保各地學校都能提供紙本教科書，不再受到地方財政或個別學校政策影響。