記者／陳志豪
「數位學習網路科學園區」是民國91年國科會通過的「數位學習國家型科技計畫」中的其中一項構想，主要取鏡實體科學園區的成功經驗，建置一個以網路為通路媒介的「虛擬園區」，希望能發展出數位學習產業、人才、創意、技術、資金等各方面的聚落，營造國內供應端和需求端優質的數位學習環境，提升各領域產業的生產力與競爭力。
目前園區的進駐單位包括學習服務、教材製作、應用服務、入口網站、平台工具、創新研發、通路行銷等七大類供應端學習服務業者；以及法人機構、企業機構、政府部門、學校單位、產業公會、弱勢族群、境外人士等七大類需求單位。園區服務處並提供品質認證、知識服務、國際交流、法務諮詢四大加值服務，規劃頗為完整，旨在強化產業供應端和創造產業需求。
根據國科會數位學習國家型科技計畫對數位學習園區的規劃，主要透過園區發展服務處協調園區各單位之運作，達到「短期目標健全國內數位學習供需體系，中期目標建立國內數位學習產業競爭優勢，長期目標建立數位學習產業世界級競爭力」。
此外，尚有市場導向型服務和任務導向型服務兩類年度目標。市場導向型服務主要著重與業者的互相合作，發展市場潛力需求高的服務工作，促進數位學習用、提高產值；至於任務導向型服務則將重點置於結合產學，深化數位學習應用、提升學習和教學服務品質。
資策會教育訓練處前不久估計，今年底園區廠商可望由49家增加到70家，總產值將達40億元，每名員工的年產值高達七百多萬，顯見園區的規模和數位學習產業聚落逐漸成形，分工將趨於專業化，發展潛力無窮。
在網路與數位科技舉足輕重的新世紀，資訊、知識的流動更新隨著加速，也是未來競爭的關鍵因素，數位學習網路科學園區協助企業/產業發展有效的數位學習模式、降低導入數位學習的障礙、提供研發的環境並協助提升品牌知名度，有助全面加強我國在數位產業的國際競爭優勢。